| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Чехранова Зоя Васильевна604 Учитель начальных классов первой квалификационной категории. Работаю в школе 39 лет. Россия, Кемеровская обл., д. Курск - Смоленка |
Рабочая программа по внеурочной деятельности «По дороге безопасности» (Социальное направление) 1 класс
1. Пояснительная записка.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности социальной направленности «По дороге безопасности» для 1 класса составлена на основе следующих документов:
Конституция Российской Федерации (ст. 43).
Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" (Федеральный закон от 29.12.1012 №273-ФЗ, ред. от 21.07.2014).
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. № 2821-10), «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года (в ред. от 24.11.2015).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. № 17785).
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06.10 2009г. № 373).
Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373», зарегистрировано в Минюсте РФ 04 февраля 2011 года № 19707.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. N 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте РФ 12 декабря 2011 г., регистрационный N 22540).
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 г. №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».
Методические рекомендации Кузбасского регионального института повышения квалификации и переподготовки работников образования «О преподавании в начальных классах общеобразовательных учреждений Кемеровской области в 2015-2016 учебном году».
Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Курск-Смоленская основная общеобразовательная школа».
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курск-Смоленская основная общеобразовательная школа» имеет лицензию (серия А № 0002724, регистрационный номер: 12948 от 15.08.2012 года) на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам в области начального общего, основного общего образования бессрочно.
Цель программы:
- воспитание культуры безопасности; ответственности за личную безопасность; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;
- развитие духовных качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в опасных ситуациях жизнедеятельности.
Задачи программы:
- Использовать современные формы и способы обучения и воспитания детей, инновационные технологии в изучении основ безопасности жизнедеятельности и правил дорожного движения.
- Создать в процессе реализации программы ситуации успеха для каждого учащегося.
- Выявить личностные склонности и предпочтения, которые помогут в профессиональном самоопределении ученика.
- Вовлечь обучающихся в активную социально значимую деятельность посредством развития их инициативы и самостоятельности, творческих способностей.
2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Планируемые результаты освоения программы курса внеурочной деятельности «По дороге безопасности» достигается в процессе личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся.
Личностные универсальные учебные действия
- выявление способностей и задатков, которые возможно помогут в профессиональном самоопределении ученика;
- умение ставить планы на будущее для личностного самосовершенствования;
Регулятивныеуниверсальные учебные действия
- планирование и выполнение мини- проектов;
- подготовка и проведение спортивных конкурсов и мероприятий по ПДД совместно с учителем;
Познавательные универсальные учебные действия
- поиск необходимых информационных образовательных ресурсов;
- нахождение различных вариантов решения проблем, чтобы предотвратить ДТП;
- умение различать дорожные знаки на проезжей части в городе, и соблюдать их.
Коммуникативные универсальные учебные действия
- организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
- отработка умения слушать и вступать в диалог;
- обучение постановки вопросов;
- участие в коллективных творческих делах;
- сотрудничество со сверстниками и другими людьми;
- работа в группах;
- ролевые игры;
В результате освоения программы «По дороге безопасности» формируются следующие предметные умения:
историю возникновения ПДД и ПБ;
правила движения по дороге;
дорожные знаки и знаки пожарной безопасности;
сигналы светофора и пожарной сигнализации;
виды транспорта;
средства пожаротушения;
причины ДТП и случаев возгораний, пожаров;
меры предосторожности при пользовании бытовыми газовыми и электроприборами;
потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания.
ориентироваться в дорожных ситуациях;
оценивать своё поведение на дороге;
перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;
перечислить порядок действий населения по сигналу «Внимание всем!» и назвать минимально необходимый набор предметов, который необходимо взять с собой в случае эвакуации;
3.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.
| № п/п | Тема занятий | Формы организации | Виды деятельности |
| 1. | Изучение правил дорожного движения. Безопасность (14 час.). Из истории появления транспорта и ПДД. Виды транспорта. Азбука дорожного движения (безопасность на дороге). Знаки разрешающие и запрещающие. Безопасный путь домой. Я - пешеход (разбор дорожных ситуаций). КВН «Знатоки ПДД». Праздник «Посвящение в юные пешеходы». Где можно и где нельзя играть? Безопасные места для детей. Сигналы регулирования дорожного движения. Сигналы (жесты) регулировщика. Мы – велосипедисты. Правила для велосипедиста. | Групповая, индивидуальная, фронтальная. | Беседы, ролевые игры, праздник, наблюдение, разбор ситуации. |
| 2. | Наш друг- Светофор (8 час.). Наш друг- Светофор. Светофор и его сигналы. Сигналы регулирования дорожного движения. Общие правила перехода улиц и дорог. Переход улиц при регулировании дорожного движения светофором. История появления светофора. Виды светофоров. Викторина «В гостях у Светофорчика». | Групповая, индивидуальная, фронтальная. | Наблюдение, ролевые игры, дидактические игры, викторина. |
| 3. | Дорожные знаки (7 час.). Знаки разрешающие и запрещающие. Знакомство с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение переходов запрещено» и другие. Практическое занятие «Дружим мы со знаками». Проектная работа по теме: «Дорожные знаки». | Групповая, индивидуальная, фронтальная. | Беседы, ролевые игры, практическое занятие, проектная деятельность. |
| 4. | Транспорт и дорога (4 час.). Знакомство с транспортом города. Правила поведения в общественном транспорте. Транспорт, его движение при подходах к школьному зданию. Элементы улиц и дорог. | Групповая, индивидуальная, фронтальная. | Беседы, дидактические игры. |
| 5. | Перекресток, его виды (3 час.). Виды перекрестков. Перекрестки района школы. Практическое занятие «Я у перекрестка». | Групповая, индивидуальная, фронтальная. | Беседы, экскурсия, практическое занятие. |
| 6. | Дорожно-транспортный травматизм (10 час.) Причины ДТП. Тесты на знание ПДД. Как правильно переходить дорогу (практические занятия): разбор конкр конкретных ситуаций. Игра по мульт сборнику. Урок-игра «Поле чудес». Викторина на тему: «Зачем нужно знать правила безопасного поведения на дорогах». Безопасность на дорогах в летние кани каникулы. Праздник « Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!» | Групповая, индивидуальная, фронтальная. | Тесты, практические занятия, игры, викторина, праздник. |
| 7. | Правила пожарной безопасности (12 час.). Огонь – друг или враг? История правил пожарной безопасности. Где дым, там и огонь. Спички детям – не игрушка. Как вести себя во время пожара в школе. Правила поведения в квартире без родителей. Правила поведения в случае возникновения пожара в квартире. Правила эвакуации из квартиры в случае возникновения в ней пожара. Порядок вызова пожарной охраны. Правила поведения в случае возникновения пожара в лесу и на улице. Причины возникновения пожаров в лесу и на улице вблизи домов. Тест-викторина «Мы знаем правила пожарной безопасности». | Групповая, индивидуальная, фронтальная | Беседы, практические занятия, тест-викторина. |
| 8. | Правила безопасности в природе (8 час.). Если солнечно и жарко. Если на улице дождь, гроза, ураган, смерч, метель, гололед и сильный мороз. Правила поведения на воде. Купание в водоемах. Правила безопасности при переходе водоемов по льду в зимнее время. Меры предосторожности при обращении с дикими животными. Тест-викторина «Мы знаем правила безопасности». | Групповая, индивидуальная, фронтальная | Беседы, просмотр видеофильмов, тест-викторина. |
4.Тематическое планирование.
| № п/п | Дата | Тема занятия | ||
| План. | Факт. | |||
| Правила дорожной транспортной безопасности | ||||
| Изучение правил дорожного движения. Безопасность. | ||||
| 1-2. | Из истории появления транспорта и ПДД. | |||
| 3-4. | Виды транспорта. | |||
| 5. | Азбука дорожного движения(безопасность на дороге) | |||
| 6. | Безопасный путь домой . | |||
| 7-8. | Я - пешеход (разбор дорожных ситуаций). | |||
| 9. | КВН «Знатоки ПДД» | |||
| 10. | Праздник «Посвящение в юные пешеходы» | |||
| 11. | Где можно и где нельзя играть? Безопасные места для детей. | |||
| 12. | Сигналы регулирования дорожного движения. Сигналы (жесты) регулировщика. | |||
| 13-14. | Мы – велосипедисты. Правила для велосипедиста. | |||
| Наш друг- Светофор. | ||||
| 15. | Наш друг- Светофор. | |||
| 16. | Светофор и его сигналы. | |||
| 17. | Сигналы регулирования дорожного движения. | |||
| 18-19. | Общие правила перехода улиц и дорог. Переход улиц при регулировании дорожного движения светофором. | |||
| 20-21. | История появления светофора. Виды светофоров | |||
| 22. | Викторина «В гостях у Светофорчика». | |||
| Дорожные знаки | ||||
| 23-24. | Знаки разрешающие и запрещающие. | |||
| 25-26. | Знакомство с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение переходов запрещено» и другие. | |||
| 27. | Практическое занятие «Дружим мы со знаками» | |||
| 28-29. | Проектная работа по теме: «Дорожные знаки» | |||
| Транспорт и дорога | ||||
| 30. | Знакомство с транспортом города. | |||
| 31. | Правила поведения в общественном транспорте. | |||
| 32. | Транспорт, его движение при подходах к школьному зданию. | |||
| 33. | Элементы улиц и дорог. | |||
| Перекресток, его виды | ||||
| 34. | Виды перекрестков. | |||
| 35. | Перекрестки района школы. | |||
| 36. | Практическое занятие «Я у перекрестка». | |||
| Дорожно-транспортный травматизм | ||||
| 37. | Причины ДТП. | |||
| 38-39. | Тесты на знание ПДД. | |||
| 40. | Как правильно переходить дорогу (практические занятия): разбор конкр конкретных ситуаций. | |||
| 41. | Игра по мульт сборнику. | |||
| 42. | Урок-игра « Поле чудес» | |||
| 43. | Викторина на тему: «Зачем нужно знать правила безопасного поведения на дорогах». | |||
| 44. | Безопасность на дорогах в летние каникулы. | |||
| 45. | Праздник « Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!» | |||
| 46. | Экскурсия по деревне. | |||
| Правила пожарной безопасности | ||||
| 47. | Огонь – друг или враг? История правил пожарной безопасности. | |||
| 48-49. | Где дым, там и огонь. | |||
| 50. | Спички детям – не игрушка. | |||
| 51-52. | Как вести себя во время пожара в школе. | |||
| 53. | Правила поведения в квартире без родителей. | |||
| 54. | Правила поведения в случае возникновения пожара в квартире. | |||
| 55. | Правила эвакуации из квартиры в случае возникновения в ней пожара. Порядок вызова пожарной охраны. | |||
| 56. | Правила поведения в случае возникновения пожара в лесу и на улице. | |||
| 57. | Причины возникновения пожаров в лесу и на улице вблизи домов. | |||
| 58. | Тест-викторина «Мы знаем правила пожарной безопасности» | |||
| Правила безопасности в природе | ||||
| 59. | Если солнечно и жарко. | |||
| 60-61. | Если на улице дождь, гроза, ураган, смерч, метель, гололед и сильный мороз. | |||
| 62. | Правила поведения на воде. Купание в водоемах. | |||
| 63. | Правила безопасности при переходе водоемов по льду в зимнее время | |||
| 64-65. | Меры предосторожности при обращении с дикими животными. | |||
| 66. | Тест-викторина «Мы знаем правила безопасности» | |||
8
